安东尼阅读思维课10大主题课程包正式发布

发布时间:2019-04-16 09:36:07



安东尼阅读思维课,是哲学教育的线下落地课程,以阅读为基础,以故事为入口,用项目式学习方法,为孩子构建一个广阔的学习生态系统,从而培养他们的思辨力、沟通力、口头表达能力、书面表达能力、复杂问题解决能力等应对未来的综合能力。



 


今天,我们的教育面临很大的挑战。


我们的社会已经从“工业化时代”进入了“信息化时代”,但是我们的教育仍然是在200多年前工业化时代的需求逻辑上设计的。

 

工业化时代的主要特征是规模化和大分工,基于当时社会的需要,教育模式由原来的“私塾授课”变革为“分科授课”,老师成为一个团队,分工协作,每个人只教授一个专门的学科,以知识传递为主要目的,分布在学生成长的流水线上。


为了提高效率,也为了适应社会大分工的需求,学校希望自己教授的对象都是标准化的,并通过考试为学生贴上“合格产品”的标签。



可是今天不一样了,我们早已经从“工业化时代”进入了“信息化时代”。尤其是人工智能的到来:

 

越来越多流水线上的工人正在逐步被机器人所取代,这不仅仅发生在工厂里,零售业、快递业、银行业、医疗行业等很多行业都在发生变革,未来15年,绝大部分流程化的工作都将逐步被人工智能所取代。



教育必须要对标未来。在未来,一个人仅仅拥有丰富的知识,是远远不够的。综合素质和解决复杂问题的能力,将成为一个人生存的必要条件。



 


安东尼阅读思维课程是在安东尼精耕儿童素质教育领域近10年的基础上,研发出来一套国内领先的PBL(项目式学习)素质教育课程:


一、课程设计:我们以阅读为基础,以故事为入口,注重从价值观、思维模式、方法论的角度设置课程,采用一整套以学生为中心的带入式、主动式、赋能式的教学模式,每月的主题课程都采用项目式学习方式,强调知识的同时,也注重品格、自我认知、沟通协作等综合能力的培养;


二、授课形式:(1)我们所有的班级都将采用“双师课堂”,共享优质教育资源和情感体验,帮助孩子从认知到行为到自我构建,实现全面的发展;(2)我们将建立“导师制”,采用1:8的师生比例,进行分组教学,关注学生的个性化需求,强调“来学习的目的不仅仅是学习本身,而是如何适应一个不断变化的世界”,培养孩子们对学习的热情和自主学习能力;

 

三、课程实践:我们重视从“给予学生知识的静态堆积”到“促进知识的动态循环”的过程。在未来,知识在学生能力的占比将下降,而思辨力、社交能力、复杂问题解决问题、系统决策力将成为学生人生成功的关键,所以,我们设计了大量的学习实践活动,帮助学生们向社会化过渡。

 

一句话总结安东尼阅读思维课堂,是以阅读为基础,以故事为入口,用项目式学习方法,为孩子构建一个广阔的学习生态系统,从而培养他们的思辨力、沟通力、口头表达能力、书面表达能力、复杂问题解决能力等应对未来的综合能力。



 


安东尼团队用两年深度教研和教学的实践,共规划制作出120节阅读思维课程,共3年90个主题,以下是部分课程主题展示:



1


价值观


价值观对开发一个人的性格

塑造一个人的信念、态度、决定和行动都至关重要,

本模块课程让孩子在话题讨论中,

逐渐明白他们所寻求的特定价值,

为孩子的一生打下精神底子。




2


积 极


在人生的很多关键时刻,

少量的好品格抵得过一大堆的学问。

本模块课程旨在帮助孩子

养成积极、主动、独立的好品格。




3


自 律


童年中最重要的人生功课,

就是学习忍耐和等待,

本模块课程旨在培养孩子

克制冲动、延迟满足、

约束言行、自我管理的能力。




4


习 惯 教 育



习惯是人生的主宰,习惯即命运。

本模块课程旨在教孩子上好人生第一课,教育的目的,就在于养成习惯,增强能力。

习惯越自然越好,能力越增强越好。




5


个 人 成 长


本模块课程注重培养孩子认知领域的能力,包括:

认知过程:批判性思维、分析能力、推理和论证、决策力和执行能力;

知识能力:口头和书面交流、积极倾听的能力;

人际能力:沟通力、团队合作、共情和觉察情绪的能力。




6


通 识 教 育


世界是多元的,

能否接纳和尊重与我们不同的人,

是社会文明与否的标志。

本模块课程旨在培养孩子对不同文化和思维的了解,

培养独立思考及对知识融会贯通的能力。





7


安 全 教 育 


这个世界不只有“傻白甜”,

对孩子的安全教育如何重视都不为过。

本模块课程旨在培养孩子安全意识

和自我保护能力。




8


生 命 教 育


生命教育是一种全人教育,

既关乎人的生存与生活,

也关乎人的成长与发展,

更关乎人的本性与价值。

本模块课程目标在于通过生命教育,

让每个孩子都成为“我自己”,

实现“我之为我”的生命价值。




9


关 于 家 庭


家庭是组成社会的基础细胞,

也是人幸福生活的必要存在,

本模块课程旨在帮助孩子明白

家庭的意义和成员的责任,

促进家庭亲子关系。




10


审 美 教 育


一个缺少审美的人,会越来越低俗;

一个缺少人文关怀的人,会越来越冷漠。

本模块课程旨在培养孩子的审美和人文素养。

如果内在美被忽视,

我们怠慢的不是思维的深度,

而是民族的灵魂。





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我们共规划制作120节主题阅读思维课,保证一个小学阶段的孩子每年40节课,三年不重样


我们将向合作伙伴输出品牌、输出课程、输出师训、输出数字化。


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