ANTHONY

幼儿部阅读思维课程

让天下没有不爱读书的孩子
 


课程特点:

        1、3岁-4岁是孩子语言发展的黄金敏感期,抓住这个黄金期,从词、语、句到完整的表达和语言的内在功能上,給孩子丰富的语言和阅读环境,发展语言的同时,发展思维。
        2、精选与孩子接受能力相当并能引起孩子兴趣的经典大奖绘本,每节课围绕一本经典进行精听、精读、精玩,把教材表达的含义和孩子的实际生活进行联结,增进孩子的阅读兴趣|,建立语言韵律,发现语言美感。做真正有效的黄金敏感期语言韵律构建。
        3、线上黄金语感课程持续进行,用团队的力量对抗个人惰性,保证宝贝每天晚上睡觉前能持续精听教材音频,为有效输出不断打基础。
        4、使孩子初步接触思维导图和阅读反馈单,通过亲子共同完成阅读输出,帮助孩子建立初步的思维意识,为下一阶段的学习打基础。
        5、全年精读40本经典绘本,泛听40本主题绘本,会用思维导图讲述10个完整的故事,养成10个好习惯,接触10种思维方式的启蒙教育。

        课程档案|招募对象:3-4岁学生|课程长度:80课时,40次课,一年|课程类型:Get Ready


 

 

课程特点:
        1、注意力是心灵的门户,专注力是学习的开始,也是孩子最基本的适应环境的能力。所有伟大的科学家、艺术家和学者都具有高度集中注意力的非凡能力。传统教育模式开发的基本是左脑,而右脑具有瞬间接受信息刺激的功能,其存储量是左脑的100万倍,唤醒沉睡的右脑,可扩大脑容量,实现专注力全面提升。
        2、此阶段课程,我们进一步带领孩子从图画中提取信息,开发右脑,重在培养孩子的阅读意志,使其能完整连贯地阅读一本书,准确理解故事情节,使孩子的注意力从“无意注意”向“有意注意”转变。
        3、在阅读的教学干预中,当孩子们遇到困难时,老师将及时予以支持,帮助他们维持注意,延长专注的时间。
        4、阅读游戏和阅读活动的主题诱人,组织合理,任务的明确,都能帮助孩子全神贯注地投入其中,训练孩子注意力的集中性、稳定性、抗干扰性、持久性、主动转移性和手眼协调性等。
        5、全年精读40本经典绘本,泛听40本主题绘本,会用思维导图讲述20个完整的故事,养成20个好习惯,接触20种思维方式的启蒙教育。

        课程档案|招募对象:4-5岁学生|课程长度:80课时,40次课,一年|课程类型:Get Up


 


课程特点:
        1、语言是生命的另一种表达,语言的高度决定了孩子生命的高度。学前儿童语言的丰富必须依赖于自由、宽松的语言交流环境,让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,充分体验语言交流带来的乐趣。
        2、通过无痕心理技术干预,营造安全、信任、接纳的课堂氛围,让孩子们在课堂上能够“真实表达”、“真诚交流”、“真情展现”,通过大量语言输出的练习,使孩子的语言词汇量倍增。
        3、学习运用思维导图和阅读反馈单进行阅读探究,学会归纳和演绎一本书,通过艺术延伸、生活延伸、自然延伸、肢体延伸、文学延伸等多种阅读策略,培养孩子的“前阅读”和“前书写”技能,逐渐建立边读边想边画思维导图的阅读习惯,为下一阶段的阅读能力突破做准备。
        4、全年精读40本经典绘本,泛读40本主题绘本,能用思维导图讲述20个完整的故事,养成20个好习惯,接触20种思维方式的启蒙教育。

        课程档案|招募对象:5-6岁学生|课程长度:80课时,40次课,一年|课程类型:Get Walk

 

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